Restitution de projet scolaire
Les programmes éducatifs du LouvreEnseignants et relais de l'éducation : bâtissez des projets avec le Louvre !Se former et transmettre | Les programmes éducatifs du Louvre | Images et estime de soi
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Images et estime de soi
Au-delà de ses missions de transmission des savoirs, le Louvre, en lien avec ses partenaires éducatifs et territoriaux, développe une politique culturelle et artistique engagée auprès des publics jeunes, visiteurs et citoyens de demain. Il s’appuie sur la vocation universelle de ses collections et la transversalité de ses sujets pour amener, de la maternelle à l’enseignement supérieur, à questionner le monde et ses représentations.
"Voir, comprendre et représenter le monde avec le Louvre", c’est l’ambition portée par une déclinaison de programmes d’éducation artistique et culturelle en phase avec nos grands enjeux sociétaux. "De la nature à l’environnement", "de la rencontre au dialogue des cultures" et "de l’image à l’estime de soi", ces trois programmes proposent aux élèves de faire l’expériences de la rencontre avec l’art et les artistes pour trouver leur place dans notre monde contemporain.
En partenariat avec les Académies de Paris, Créteil et Versailles, la Région Ile-de-France et le ministère de la Culture, les appels à projets sont à retrouver sur Adage. Les projets déposés s’articulent autour des grandes thématiques et font l’objet d’une co-construction avec les chargées de programmation éducation et professeures relais du Louvre.
Ce programme comprend un module de formation, la mise à disposition de ressources documentaires, un accès privilégié aux collections du musée (activités avec médiateurs et visites en autonomie), 8 à 12 heures de pratique artistique en classe, la valorisation des réalisations des élèves.
Un programme d’Education Artistique et Culturelle qui allie la découverte des portraits peints et sculptés, des objets et des rituels de beauté à la pratique artistique pour questionner son rapport au corps, à l’apparence, et identifier la force des images dans la construction de l’estime de soi.
La représentation du corps humain est au cœur de l’histoire des arts et des collections du musée du Louvre. De l’Antiquité au 19è siècle, ces représentations humaines véhiculent et questionnent les canons de beauté idéaux propres à chaque époque et chaque société. Associés à la découverte des objets, des gestes et des rituels de beauté, ces canons témoignent de l’évolution de l’apparence physique à travers les âges et les civilisations. La rencontre avec les artistes et la pratique artistique amènent d’une part à interroger les mécanismes de construction de ces stéréotypes et d’autre part à opérer le lien entre la perception de ces images et la représentation de soi. A l’heure de l’omniprésence des images et des réseaux sociaux dans la vie des adolescents, ce programme vise à aborder la notion d’estime de soi et à informer des risques sur leur santé mentale.
| Format |
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Informations pratiques
| Public ciblé | Lycées professionnels. Programme d’Education Artistique et Culturelle mené dans le cadre du PREAC avec la Région Ile de France et les académies de Paris, Créteil et Versailles. |
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| Pratiques artistiques associées au projet | photographie, écriture, danse, design d’objet. |
| Inscrire son établissement dans ce programme engage |
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| Dates clés |
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- La constitution d’une équipe pluridisciplinaire,
- La motivation de l’équipe éducative,
- La participation des équipes médico-sociales,
- La bonne articulation entre le projet de classe, la thématique et les objectifs du programme,
- Le rayonnement du projet de classe au sein de l’établissement,
- La répartition entre les académies de Paris, Créteil et Versailles,
- L’inscription de 2 classes par établissement.
« Images et estime de soi » est un programme d’Education Artistique et Culturelle. Il repose sur trois piliers : la rencontre sensible avec les œuvres, l’acquisition de connaissances et la pratique artistique avec un artiste.
- Les activités au musée, la mise à disposition des ressources, les formats de valorisation du projet sont financés par le Louvre avec le soutien de l’Oréal.
- Les ateliers de pratique artistique sont financés par la Région Ile-de-France.
- Le transport des élèves est à la charge des établissements.
Acquérir :
- Identifier le musée comme un lieu de découvertes riche de sens.
- Acquérir les clés de lecture d’une œuvre d’art.
- Acquérir des connaissances en histoire de l’art : identifier les modèles de beautés idéales véhiculées à travers les représentations du corps humain de l’antiquité au milieu du 19e siècle.
Questionner :
- Interroger les mécanismes de construction de ces stéréotypes (culte du corps parfait, question du genre, manifestation du pouvoir, appartenance à un groupe…).
- Identifier les filtres qui influencent notre perception de ces images et notre représentation de nous-mêmes.
- Informer sur l’utilisation et l’impact des réseaux sociaux. Se sensibiliser aux risques sur la santé mentale.
- Identifier la pratique artistique comme un moyen d’expression et de bien-être.
- Présentation des équipes Louvre, des équipes enseignantes, des équipes médico-sociales,
- Présentation des modalités de participation au programme,
- Présentation de la thématique du programme et ses trois grands axes de développement (soin et toilette, évolution des modèles de beautés, des beautés plurielles), illustrés par les œuvres du parcours « De toutes beautés »,
- Présentation des ressources documentaires et iconographiques,
- Un temps de questions/réponses,
- A 16h30, invitation à découvrir, en autonomie, le déploiement du parcours « De toutes beautés » dans les collections du musée.
- Une visite thématique guidée par un conférencier dans les collections,
- Autour de quelques œuvres ciblées, des suggestions de pistes pédagogiques à déployer dans une visite en autonomie (beautés plurielles, féminin/masculin, Image et pouvoir…),
- Un accompagnement individualisé à la mise en œuvre de votre projet de classe.
- Parcours – « De toutes beautés »
Le musée du Louvre propose dans les salles du musée un récit autour de 43 œuvres présentes dans les départements du musée pour appréhender et décrypter la beauté, ses pratiques, ses représentations et son rôle à travers les âges et les cultures.
Ce parcours sonore, disponible sur smartphone et tablette, intitulé "de toutes beautés !", vous invite à découvrir, à travers les œuvres, les gestes, rituels, objets et pratiques de beauté des femmes et des hommes sur plus de 10 000 ans d’histoire. Vous y découvrirez les perceptions sublimées de la beauté, des canons et des images qui nous éclairent sur la représentation de soi. "de toutes beautés !" questionne nos identités et met en lumière l’évolution de l’apparence à travers les âges et les différentes civilisations. Plongez dans ce récit qui constitue une forme de miroir réfléchissant une quête universelle de beauté humaine. Ce parcours inédit a été créé avec le soutien de L’Oréal Groupe.
https://www.louvre.fr/decouvrir/les-parcours-de-visite/de-toutes-beautes
- La web série « De toutes beautés »
Louis XIV était-il le premier influenceur ? La sororité est-elle née aux bains turcs ? Cette web-série vous propose une rencontre authentique avec l'art à travers le regard de 15 jeunes. Devant des chefs d’œuvre du Louvre qu’ils découvrent avec vous, ils partagent leurs impressions sans filtre et sans complexe. Sans académisme, mais avec beaucoup d’émotion et d’humour, ils bousculent nos propres perceptions de la beauté à travers les âges. Une expérience de médiation culturelle inédite !
https://www.france.tv/spectacles-et-culture/de-toutes-beautes/
- Des ressources pédagogiques autour des collections du Louvre :
Le Louvre met à disposition des encadrants de publics de l'éducation, du champ social, de la santé et du handicap des ressources pédagogiques pour les accompagner dans la préparation de leur visite en autonomie :
https://www.louvre.fr/se-former-et-transmettre/les-programmes-educatifs-du-louvre/les-programmes-d-education-artistique-et-culturelle
- Des ressources autour de la santé mentale des jeunes
Parlons santé mentale, le site du ministère de la santé, des familles, de l’autonomie et des personnes handicapées.
https://sante.gouv.fr/actualites-presse/actualites-du-ministere/article/bien-dans-sa-tete-accompagner-la-sante-mentale-des-adolescents-et-jeunes
Santé psy jeunes, un site conçu dans le cadre du projet RHU PsyCARE « vers une psychiatrie préventive et personnalisée.
https://www.santepsyjeunes.fr/
MyMood, une nouvelle plateforme pour la santé mentale des jeunes. Destinée aux 15–25 ans et gratuite, elle vise à prévenir, évaluer et orienter les publics en souffrance psychologique, dans un contexte où les indicateurs de détresse mentale chez les jeunes sont alarmants.
https://www.iledefrance.fr/toutes-les-actualites/mymood-une-nouvelle-plateforme-pour-la-sante-mentale-des-jeune
Imaginé pour accompagner et constituer la mémoire du projet, ce cahier est personnel. Il invite au dessin et l’écriture pour une plus grande appropriation.
- Visite avec médiateur
Vous pouvez bénéficier de deux visites guidées dans le cadre de ce programme.
Votre participation au projet suppose a minima de suivre la visite guidée « Questions de beautés » (1h30) entre le mois de janvier et le mois de mars 2027. Nous nous chargerons en interne des réservations de cette visite. Les enseignants recevront via le service des réservations un message de confirmation de la date de visite fixée à partir des disponibilités transmises, et les modalités de visite. Votre date de visite devra être transmise par nos équipes à nos collègues du service des réservations le 5 novembre au retour des vacances de la Toussaint. Celle-ci sera enregistrée avant même l’ouverture aux porteurs de la carte clé la semaine suivante. Ce dispositif nous permettra de bien identifier les créneaux réservés pour information auprès des conférenciers.
Le musée vous offre aussi la possibilité de compléter la visite « Questions de beautés » par une seconde visite guidée ou visite-atelier de votre choix parmi les possibilités suivantes : « la beauté : un miroir des sociétés », « le portrait », atelier « le portrait : ça déchire ! ». Vous bénéficiez d’un code partenaire et effectuerez vous-mêmes les demandes de réservations via le formulaire en ligne. L’usage de ce code ne peut fonctionner que si vous disposez également de la carte CLEF, dont vous pouvez faire la demande gratuitement via ce formulaire :
https://contact.louvre.fr/hc/fr/requests/new?ticket_form_id=11108369866397
Réservez vos créneaux de visites en autonomie à partir du formulaire accessible à partir de ce lien :
https://contact.louvre.fr/hc/fr/requests/new?ticket_form_id=16048950536733
- Visites en autonomie
D’octobre à juin, une ou des visites en autonomie peuvent compléter cette découverte. La formation et les ressources parcours en ligne « de toutes beautés », dossiers documentaires et iconographies vous accompagnent dans cet exercice. Vous bénéficiez d’un code partenaire et effectuerez vous-mêmes les demandes de réservations via le formulaire en ligne.
Les 20 heures de pratique artistique sont à ventiler selon votre projet entre vos deux classes. Si du matériel est à acheter ces frais sont : soit à la charge de l’établissement ou sont déduis des heures d’intervention de l’artiste. Les frais de déplacement de l’artiste sont à sa charge.