Les programmes éducatifs du LouvreEnseignants et relais de l'éducation : bâtissez des projets avec le Louvre !Se former et transmettre | Les programmes éducatifs du Louvre | Les programmes d'éducation artistique et culturelle
Les programmes d'éducation artistique et culturelle
« Voir, comprendre et représenter le monde avec le Louvre », c’est l’ambition portée par une nouvelle déclinaison de programmes d’éducation artistique et culturelle plus en phase encore avec nos grands enjeux sociétaux. De la nature à l’environnement, de la découverte des civilisations anciennes et des cultures du monde à la notion de patrimoine commun, de l’image à l’estime de soi et de la création du musée du Louvre à la citoyenneté, ces quatre programmes proposent aux jeunes de faire l’expérience de la rencontre avec l’art et les artistes pour trouver leur place dans notre monde contemporain.
En partenariat avec les Académies de Paris, Créteil et Versailles, la Région Ile-de-France et le ministère de la Culture, les appels à projets sont à retrouver sur Adage. Les projets déposés s’articulent autour des quatre grandes thématiques citées et font l’objet d’une co-construction avec les chargées de programmation éducation et professeures relais du Louvre.
Ces trois programmes comprennent tous un temps de formation de 3 heures, des visites avec médiateur, une visite en autonomie et des heures de pratique artistique (entre 12 et 18 heures).
De la nature à l'environnement
La nature est une éternelle source d’inspiration pour les artistes. De l’Antiquité au 19ème siècle, les collections du musée du Louvre témoignent de cette exploration artistique des formes et des forces du vivant. Représentations de la faune et de la flore, mythologies et allégories, paysages et natures mortes sont à observer, dessiner, analyser dans ce programme qui vise à retracer l’évolution de l’idée de nature dans l’histoire des arts et des civilisations. A cette découverte artistique s’entrecroise la sensibilisation aux défis écologiques majeurs de notre monde contemporain. Observer la biodiversité du jardin des Tuileries, rencontrer des créateurs, faire l’expérience de la pratique artistique sont autant d’invitations à s’éveiller aux grands enjeux environnementaux actuels.
Autour de cette thématique : Faune / flore / paysage / saisons /mythologies / eau primordiale / terre nourricière / Les Lumières et l’idée de nature / nature et Romantisme
Selon l’âge des élèves et les orientations de votre projet, ces thématiques sont à découvrir à travers des visites guidées, contées ou ateliers conçues pour accompagner le programme. Toutes les activités sont menées par un guide-conférencier, une conteuse ou une plasticienne du Louvre.
Format :
- Une formation de 3 heures pour les enseignants
- 2 visites avec médiateur (guidées, ateliers ou contées)
- 1 visite en autonomie
- Entre 12 et 18 heures de pratique artistique selon les projets et les artistes intervenants
- Des ressources pédagogiques liées
L’ensemble des visites, formations et ressources présentées ci-dessous seront proposées aux enseignants participants à ce dispositif. Ces visites, formations et ressources restent toutefois accessibles à tous et toutes.
| Visites guidées |
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|---|---|
| Visites ateliers | |
| Visites contées | |
| Formation associée au dispositif |
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| Ressources pédagogiques |
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De la grande section maternelle au lycée. Programme d’Education Artistique et Culturelle mené dans le cadre des jumelages pour l’académie de Paris et dans le cadre des appels à projets pour les académies de Créteil et Versailles.
DU DIALOGUE DES CULTURES A LA NOTION DE PATRIMOINE COMMUN
Conçu dès sa création en 1793 comme un musée pour tous, les collections du Louvre figurent parmi les plus belles au monde. Réparties en neuf départements, elles couvrent plusieurs millénaires et illustrent la vocation universelle du musée. A l’occasion de l’ouverture de la Galerie des cinq continents, anciennement Pavillon des Sessions, ce programme invite à la découverte de l’extraordinaire diversité des formes artistiques produites à travers les âges et les cultures du monde. Au-delà des frontières, il amène aussi à identifier la permanence et la proximité des grands questionnements de l’être humain. La rencontre avec les artistes et la pratique artistique amène à faire l’expérience de la grande richesse apportée par ce dialogue.
Autour de cette thématique : Egypte / Antiquités orientales / Grèce / mythologies / Galerie des cinq continents (Afrique – Amérique - Asie - Europe - Océanie)
Selon l’âge des élèves et les orientations de votre projet, ces thématiques sont à découvrir à travers des visites guidées, contées ou ateliers conçues pour accompagner le programme. Toutes les activités sont menées par un guide-conférencier, une conteuse ou une plasticienne du Louvre.
Format :
- Une formation de 3 heures pour les enseignants
- 2 visites avec médiateur (guidées, ateliers ou contées)
- 1 visite en autonomie
- Entre 12 et 18 heures de pratique artistique selon les projets et les artistes intervenants
- Des ressources pédagogiques liées
L’ensemble des visites, formations et ressources présentées ci-dessous seront proposées aux enseignants participants à ce dispositif. Ces visites, formations et ressources restent toutefois accessibles à tous et toutes.
| Visites guidées | |
|---|---|
| Visites ateliers | |
| Visites contées | |
| Formation associée au dispositif |
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| Ressources pédagogiques |
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De la grande section de maternelle au lycée. Programme d’Education Artistique et Culturelle mené dans le cadre des jumelages pour l’académie de Paris et dans le cadre des appels à projets pour les académies de Créteil et Versailles.
Images et estime de soi
La représentation du corps humain est au cœur de l’histoire des arts et des collections du musée du Louvre. De l’Antiquité au 19è siècle, ces représentations humaines véhiculent et questionnent les canons de beauté idéale propres à chaque époque et chaque société. Associés à la découverte des objets, des gestes et des rituels de beauté, ils témoignent de l’évolution de l’apparence physique à travers les âges et les civilisations. La rencontre avec les artistes et la pratique artistique amènent d’une part à interroger les mécanismes de construction de ces stéréotypes et d’autre part à opérer le lien entre la perception de ces images et la représentation de soi. A l’heure de l’omniprésence des images et des réseaux sociaux dans la vie des adolescents, ce programme vise à aborder la notion d’estime de soi et à informer des risques sur leur santé mentale.
Autour de cette thématique : Portraits / autoportraits / mode / parure / objets de soin et de la toilette / stéréotypes de genre / histoire la mode
Selon les orientations de votre projet, ces thématiques sont à découvrir à travers des visites guidées conçues pour accompagner le programme. Toutes les activités sont menées par un guide-conférencier, une conteuse ou une plasticienne du Louvre.
Formation à destination des enseignants co-construite avec des professionnelles de santé mentale du GHU de Paris spécialisé en Neurosciences et Psychiatrie.
Format :
- Une formation de 3 heures pour les enseignants
- 2 visites avec médiateur (guidées, ateliers ou contées)
- 1 visite en autonomie
- Entre 12 et 18 heures de pratique artistique selon les projets et les artistes intervenants
- Des ressources pédagogiques liées
L’ensemble des visites, formations et ressources présentées ci-dessous seront proposées aux enseignants participants à ce dispositif. Ces visites, formations et ressources restent toutefois accessibles à tous et toutes.
| Visites de toutes beauté(s) | Avec le soutien inédit du Groupe L’Oréal, le musée du Louvre propose dans les salles du musée un récit autour d’une centaine d’œuvres présentes dans les départements du musée pour appréhender et décrypter la beauté, ses pratiques, ses représentations et son rôle à travers les âges et les cultures. |
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| Visites guidées |
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| Visites ateliers | |
| Formation associée au dispositif |
Autres formations autour de cette thématique :
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| Ressources pédagogiques |
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Lycées professionnels. Programme d’Education Artistique et Culturelle mené dans le cadre du PREAC avec la Région Ile de France et les académies de Paris, Créteil et Versailles.